“虚”事“实”做，推进人才培养“质量革命”！

新疆农业大学计算机与信息工程学院深入推进教育教学改革，不断在“教”与“学”上寻找行之有效的方法，将大数据分析与因材施教有效结合，在激发学生内在动力和降低班级挂科率上出实招，通过家、校、班“三位一体”育人模式，保障教学效果和学生成绩稳步提升。

 

 当“高危课程”遇到硬招实招 

6%！对计算机与信息工程学院来说是一个值得骄傲的数字，学院用一年的努力将高数挂科率从40%降到了6%。

低年级的部分学生数学基础薄弱、学习自律性不强，高数挂科率居高不下，这是困扰每个学院的难题，且当前高数、物理等公共课教学硬件和软件设施短时间内无法明显改善，大家将高数、物理等难度大、挂科容易的课程戏称为“高危课程”，针对这一问题，计算机与信息工程学院想办法、出实招，从管理育人入手，采取一系列促学措施，保证学习成效。

学院以19级为试点，发挥班主任、家长、团学干部力量，全方位、多角度进行帮扶和引导，制定“三帮一促”办法，即平时督促家长帮、课后巩固学长帮，考前冲刺老师帮，班风学风合力促的机制。日常中，学院领导跟班观察调整方案、班主任跟班上课主抓学风、辅导员跟班自习提升效果、学生干部跟班学习解答作业，每半个月班级组织一次高数自测考试，以考促学，帮助学生查缺补漏，每一个月开展一次家校联系，通报成绩表现，明确家校共管目标。

集体高数辅导

根据管理学“二八法则”，学院将80%的精力用在20%的重点学生身上，通过培优带动整体班级学风，通过补漏加强“木桶”短板，提升班级整体学习成绩。通过努力，计科19级试点班103人，班级高数挂科率为5.8%，80分以上优良率为56.3%，计科专业高数平均成绩高出电科、物联同专业10分。

王雪峰（化名）高考成绩全班倒数第一、数学成绩仅有30分，在试点班级一个学期后，期末高数成绩75分，班级总成绩103人中排名23，王雪峰说：“数学成绩从来没有让我在父母面前这么扬眉吐气过，老师的督促、学长的帮助虽然给了我很大的压力，但是也让我找回了自信”。

 

 当因材施教遇到大数据“管家” 

计算机与信息工程学院充分发挥学院人才科技优势，积极利用大数据分析学生个性特点，因材施教，让人才培养方案有的放矢。

计科17班班主任李湘老师从新生入学伊始就为每名学生建立起成绩档案库，她将高考成绩、期末成绩、平时测验全部入库并建模分析，与同年级成绩横向比对找问题，与历届学生成绩纵向比对找差距，通过分析数据划定学生的成绩动态变化曲线、分析班级整体学习情况、个人学习状态起伏原因，从而判断学生状况及班级管理施策方法，李湘老师开班会经常说的一句话：“数据不能说明你的未来，但它绝对是你曾经努力的客观反映”。

李湘老师在给学生指导课业

她将数据分析与因材施教相结合，千方百计鼓励全科成绩优秀的学生走考研升学之路，为人生进阶奠定基础。对单科成绩突出的学生，引导他们走专业化道路，鼓励考取高级软件工程师等资格证书，为以后进入更高的就业平台做准备。对成绩不够突出的学生，李湘从学生个人的兴趣爱好和家长对孩子的职业期望出发，引导学生参加行政能力测试辅导、考取教师资格证等，不断充实个人综合素质，增强核心竞争力，让班级的每一名学生都有明确的人生目标和努力方向。

计科17班的张伟（化名），进入大三后，因家庭原因，陷入就业与考研两难选择中，李湘老师发现后，认真观察，积极引导。她并没有急于提出建议，而是向张伟展示了近五年研究生和本科生的就业、收入数据对比，用张伟的专业、数学成绩进行了考研分析，同时请学院的李永可老师向他讲述自己用知识改变命运的故事，数据和事实说明了一切，“用三年的时间换一个更美好的未来，我能理解李湘老师的良苦用心，我会坚定不移的走考研之路”，张伟说到。

 当电竞迷遇到懂游戏的老师

计算机与信息工程学院积极实践家校共管之路，从新生入校伊始就实行“三个一”学生成长计划，即班主任在新生入学后和学生谈一次理想，和家长做一次沟通，班主任、学生、家长共同帮助学生确定一个大学目标。“大学目标”让家长知道督促什么、让学生知道努力什么、让老师知道引导什么，为三全育人提供了明确的载体，让家校共享更有目的性、方向性、计划性和实干性。同时激发了学生内在的学习动力，不负四年大学时光。

2019级的张小江（化名）热爱电竞，曾立志成为一名电竞选手，为此高中休学加入职业战队，在父亲劝说下回到学校参加高考。班主任文欢发现他是一个执着于电竞梦想的高智商学生，如果一味的强扭着他学习只会适得其反。文欢经过认真思考，在与学生谈理想时从聊游戏入手，从游戏体验聊到电竞事业的发展，最后让张小江明白电竞的最高级别并不是“骨灰级”而是“开发级”，真正的高手不是游戏操作的遵守者，而是游戏开发的制造者，看到张小江为自己的观点所动，文欢趁热打铁引导他逐步走向语言开发和电脑编程。在与家长做一次沟通中，文欢又致力于转变张小江父母的陈旧观念，通过耐心沟通改变了张小江父母电竞就是打游戏的观点，引导家、校、学生共同明确成为一名游戏开发工程师的目标。

文欢老师给学生指导课业

“父母不再反对，自己也知道今后的人生规划，是文欢老师让我明白电竞之路和人生之路怎么契合在一起”。张小江说到。

计算机与信息工程学院坚持以教学改革为契机，以提高学习成效为目的，以学风建设为抓手，依据学院主导、师生联动、家校共管、疏督结合的原则，从多维度强化约束力量，将“虚”事“实”做，形成合力，建立全过程全方位育人模式，打造新时代德智体美劳全面发展的可用之材。

来源：计算机与信息工程学院

作者：王晓东、李丹

排版/责编：苏越

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